范亭中学优秀教师风采(十九)脚踏实地，做好教育就是最大的快乐的王全根老师
2019年04月17日 17:58:06 访问量：757次
王全根老师，中学物理高级教师，现任教于范亭中学高三年级，同时兼任年级教科研主任和1616班班主任。
走近王老师，你会被他身上浓浓的学者气息所吸引。听他上课，那平淡的语调总给人一种踏实的感觉。没有太多华丽的铺垫，有的是紧凑的课堂环节、满满的干货和规范工整的例题示范。而这一切，绝非心血来潮的表演，而是一节课一节课的历练，一道题一道题的研读，一轮又一轮年华流逝中盛开的芳华。
二十五载教育情，三尺讲台谱新章。这是王老师对自己从教二十五年的概括。从风华正茂的大学生，到睿智成稳的年级领导，小小的三尺讲台，王老师怀着对教育事业无比崇尚的情感，一干就是二十五年。二十多年来，他勤奋学习，努力工作，力求使自己成为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。他努力在平凡中追求自己挚爱的教育事业，在清贫中享受教书育人的快乐。
一、锤炼思想、增加境界
作为一名教师，王全根老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，他认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 他总是以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐与奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
王全根在和青年教师交流中常说，学生对于教师是“亲其师、信其道”的，所以做老师的首先的做一名值得学生信任尊敬的老师。是啊，王老师坚信“亲其师、信其道”的信条，要让学生“亲其师”，教师则必须有高尚的人格，让学生感到老师可信、公平、值得尊重。因此，在工作中他努力建立良好积极主动的师生关系，一直追求做一位热忱、善激励的教师。
教学中，王老师把做一名研究型教师作为自己的追求，这也体现在他独到的教学方法上。他坚持直接教学为主和探究教学为辅、两种教学方式相结合的教学原则。他认为，学生的学习可分为表层学习和深度学习，前者是后者的基础。在课堂上，将物理的基本知识以恰当的方式再呈现给学生，在适当的时候采取探究的策略，让学生进行深度学习。他说，针对个体的学生，一定要遵循因材施教的原则，努力成为适应性教学专家，根据学生的现有水平，选择最恰当的教学方式。尤其是学业成绩差、基础薄弱、学习行为习惯不良的学生，要严格关爱，从情商和智商两方面着手，使学生能够学有所得。
三、班级工作，特色明显
王老师不仅所带学科取得了瞩目的成绩，多年的一线岗位，勇担重担，班主任工作也取得了好的成绩。多年的经验使他更相信学生，更尊重学生。他相信每一位学生都有自己的强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。他善于发现学生的长项，也能够抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励， 体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
四、业绩突出，多次获奖
正是因为他脚踏实地、尽心尽责的工作作风，无论在哪个工作岗位，他对自己总是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，还能把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增加。
他不仅自己辛勤工作，还主动担起学校文化传承的传帮带重任，身体力行，培养储备教师和青年教师。他一次次仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学办法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
一份耕耘，一份收获。他不断提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了很大的贡献。多次被评为学校、市模范教师，还被光荣地评为“国家级骨干教师”。十几年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他说眷恋范中这片热土，更眷恋范中一届又一届的学子。每当他谈到历届学生时，眼中闪耀的希望之光告诉我们他热爱着他的职业选择——“教书育人”，这一太阳底下最光辉的事业，他也将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
走近王老师，你会被他身上浓浓的学者气息所吸引。听他上课，那平淡的语调总给人一种踏实的感觉。没有太多华丽的铺垫，有的是紧凑的课堂环节、满满的干货和规范工整的例题示范。而这一切，绝非心血来潮的表演，而是一节课一节课的历练，一道题一道题的研读，一轮又一轮年华流逝中盛开的芳华。
二十五载教育情，三尺讲台谱新章。这是王老师对自己从教二十五年的概括。从风华正茂的大学生，到睿智成稳的年级领导，小小的三尺讲台，王老师怀着对教育事业无比崇尚的情感，一干就是二十五年。二十多年来，他勤奋学习，努力工作，力求使自己成为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。他努力在平凡中追求自己挚爱的教育事业，在清贫中享受教书育人的快乐。
一、锤炼思想、增加境界
作为一名教师，王全根老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，他认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。 他总是以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐与奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
王全根在和青年教师交流中常说，学生对于教师是“亲其师、信其道”的，所以做老师的首先的做一名值得学生信任尊敬的老师。是啊，王老师坚信“亲其师、信其道”的信条，要让学生“亲其师”，教师则必须有高尚的人格，让学生感到老师可信、公平、值得尊重。因此，在工作中他努力建立良好积极主动的师生关系，一直追求做一位热忱、善激励的教师。
教学中，王老师把做一名研究型教师作为自己的追求，这也体现在他独到的教学方法上。他坚持直接教学为主和探究教学为辅、两种教学方式相结合的教学原则。他认为，学生的学习可分为表层学习和深度学习，前者是后者的基础。在课堂上，将物理的基本知识以恰当的方式再呈现给学生，在适当的时候采取探究的策略，让学生进行深度学习。他说，针对个体的学生，一定要遵循因材施教的原则，努力成为适应性教学专家，根据学生的现有水平，选择最恰当的教学方式。尤其是学业成绩差、基础薄弱、学习行为习惯不良的学生，要严格关爱，从情商和智商两方面着手，使学生能够学有所得。
三、班级工作，特色明显
王老师不仅所带学科取得了瞩目的成绩，多年的一线岗位，勇担重担，班主任工作也取得了好的成绩。多年的经验使他更相信学生，更尊重学生。他相信每一位学生都有自己的强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。他善于发现学生的长项，也能够抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励， 体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
四、业绩突出，多次获奖
正是因为他脚踏实地、尽心尽责的工作作风，无论在哪个工作岗位，他对自己总是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，还能把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增加。
他不仅自己辛勤工作，还主动担起学校文化传承的传帮带重任，身体力行，培养储备教师和青年教师。他一次次仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学办法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
一份耕耘，一份收获。他不断提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了很大的贡献。多次被评为学校、市模范教师，还被光荣地评为“国家级骨干教师”。十几年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他说眷恋范中这片热土，更眷恋范中一届又一届的学子。每当他谈到历届学生时，眼中闪耀的希望之光告诉我们他热爱着他的职业选择——“教书育人”，这一太阳底下最光辉的事业，他也将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
编辑：白鹏飞
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