关于农村中小学现代远程教育工程的实施意见意见

2009年07月08日 21:38:50 来源:原平市教育局访问量：1075次

各联校、各项目学校：

2007年底，我市农村中小学现代远程教育工程建设基本结束，全市共有模一项目校80所，模二项目校284所，模三项目校37所，这些学校从2008年开始将全面进入教学应用阶段。为充分发挥工程设备和资源的效益，进一步推动我市农村中小学现代远程教育工程的教学应用工作，根据《教育部办公厅关于全面推进农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》（教基厅[2005]5号）和省教育厅（晋教基[2007]50号）文件精神，现就进一步推动我市农村中小学现代远程教育工程应用工作提出如下意见：

一、指导思想和总体要求

农村中小学现代远程教育工程教学应用工作坚持“学校为主、全员参与、全面加强、提高效益”的工作方针，各联校和项目学校要加强组织领导，加强工作指导，加强各方面保障，努力实现项目学校全部开展教学应用，远教工程的核心是应用，因此我们不仅要高质量的建设好，而且要高效益的管理好、应用好。

各校要高度重视教师的培训工作，加强在信息技术教学条件下对教师的常规培训，切实提高教师运用信息技术教学的水平。项目校要注重发挥远程教育设备和资源在课堂教学中的应用，根据自己的实际情况，开发符合本地特色的教学资源，提高教学资源的使用率，提高教学应用水平。

二、工作目标

全市农远工程的工作目标为：第一阶段，骨干培训，尝试应用；第二阶段，普遍应用，树立典型；第三阶段，创新应用，提高效益。实施“在研究中应用，在应用中研究”，努力创建低成本、可持续、高效益的应用工作机制和制度体系，实现农村远教工作“面向学生、走进课堂、服务教学”。具体要重点抓好以下几个方面的的工作：

1、所有项目学校在利用远程教育工程设备开展教育教学活动中，联校和嬦校要毋学期组织两次竞豛，教师最少要每学期制好两个课䳶、写好一篇论文。≀有设ᤇ要开通使用，要偄分发挥远程敘育莾夅的功能。

2、冔村中小学教师要䅠部会使用蹜程教育设备，伒利唨远娋教肢瘄资檐备诶、上课，并能怹据需要自制课件，努力掐高自己的业务甠褨，胜任岗位要求，特刣是老教师뼌䰀定要改变观念、崧跟时代的步伐。

3、原䜉的乡镇教研厤褁强化人力资源﬌重新盄建亥远程教育设备和豄源บ主要支持的乡镇╙研䘭心

4、所有初中要开设信息技支必修课，有条他㚄對学开莾选修諾，并建立教学摉研资源ẓ。

5、农村中小学生能通过远程教育设备和资源䪫受优质教育，能逐步运用信䁯技术自主学习。

6、建立农村中小学现代远程╙耲工程综合服务机制，通过返程教育技术平台，在服务学栠教育教学的埲础上，有计划ᜰ开展为—三农”服务，为农村党员远稃教育服务，为斃化信息共崥㠋服务。

三、主要工佐任务

1、项目校要按照有关文件要求，每周设ᤇ使攨不少于20课斶幖记录嬘档。

2、模式一项目校要ሩ攨光盘播放开展各种形式的教育䅙学活动，射光盘播放与课堂讲授有机结合，改进觾堂教学攻动，扩大学生珥ெ面，开全开足国厶规定的课程﬌教嘈丟要利用ᅉ盘播放系统，卦习先进的教育观念和教学方法，提高教育教学水平，决不能认为学校规戡小，将设备闲置，造成城乡之间、校际之间的距离越拉越大。信息办定期将卫星教学资源的重要内容统一下载，并将典型案例刻成光盘，免费发放。

3、模式二项目校要根据节目、资源播出斶间衠＜厊时接怶、组织、使用远砋教育资源，并安抒适当的年约收看。要把接收到炄资檐进行科孆的编排和加工，在课堂摙学中广泛应用。要利疫卫星教嬦资源，开展教师校本研莭浓动，不断提高教帀的专业素质。以联校或学区组织开展集体教研氻动︌辐射和带动周边学校搞好教学应用，模式二项目校校数堚、涉及面大，要求各联校要培养3-5个样板校，每学科培养3-5名骨干教师，逐步树立项目校创新应用模式。

4、模式三项目校所有计算机必须全部接入互联网，为教师和学生使用网络资源提供条件；要全面开设信息技术必修课，提高学生的信息技能与信息素养，创新教师教学模式，搭建学生自主学习的舞台。要充分利用多媒体教室、充分利用各种教学资源，开展形式多样的教学活动，提高教师在网络环境下信息收集、分析、整合、应用的能力，推动信息技术与学科课程整合。模三项目校不仅设备装配是典型，应用也必须是典型，科科也要推典型，自上而下，以点带面，全面辐射。

5、农村中小学现代远程教育教学应用工作是一项新生事物，所以需要示范带动，典型引路。因此，我们要求各联校都要多培养典型校和骨干教师，每年从信息技术教育费中拿出百分之十至十五来奖励典型样板校的校长和骨干教师，每学期要召开两次现场会，组织五次观摩教学活动，每人上15至20节示范课，由联校和学校具体负责落实。

6、项目校要利用卫星收视设备每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强学生思想品德、卫生、法制、安全、环保等方面的教育。

7、项目校要按时接收国家、省、市教育教学资源，结合教学实际，有针对性地进行收集、整理和加工，同时要分类收集教师加工的课件、教案，形成本校共享资源库。

8、开展教师信息技术全员培训，提高教师的信息技术应用能力，各联校和项目校要认真制定培训方案和培训计划。在培训方式上，采取骨干培训与全员培训结合，集中培训与日常学习相结合等方式，强化针对农村学校和教师特点的校本培训，同时要根据掌握和应用情况，组织基础培训和提高培训，在培训机制上，要逐步建立普及性培训和个别化培训相结合，面对面培训和远教培训相结合的培训机制。在培训内容上，要逐步将培训重点由技术培训转到信息技术与学科课程整合上来。各项目校要每周坚持三次集中培训时间，由受过省、市培训的骨干教师确定内容，分层次进行培训，每天下午要开放计算机教室供教师学习，并由专业教师指导，不断提高教师的应用能力和自身素质，2008年12月底以前使50%的教师掌握远教设备的应用技术，2009年9月以前达到80%以上。

9、市教育局成立了农村远程教育工程教学应用领导组和工程设备运行维护领导机构（见附表一、二）。各联校、项目学校也要成立相应的机构，并建立工程技术服务网络，完善工程技术支持体系，做到小故障不出乡，大故障不出县，软件故障不过天，硬件故障不跨周，最大限度地保证工程的正常运转和教学应用的正常开展。

四、保障措施

1、加强领导，落实责任。各联校长和项目学校的校长是工程设备管理和教学应用工作的第一责任人，要对本学校的远程教育设备维修、应用工作全面负责，采取切实措施保障工程应用工作顺利进行。市教育局定期检查各项目校的设备管理工作，每学期对项目校进行一次抽查，年底全面检查评比，对设备管理不善、使用率不达标的项目校要追究其领导的责任。

2、市教育局适时对参加过省、市培训的骨干教师进行实际操作和应用能力的抽查，并听其示范课；以后逐步对各科教师也进行实际操作和应用能力的抽查。

3、建立制度，规范管理。各联校和学校要根据自己的实际情况，结合下发的六种制度，制定行之有效的规章制度，既要有激励机制，又要有约束机制，把教师在教育教学中应用现代远程教育的情况与教师考核、评优、聘任、职务晋升等方面紧密结合，切实加强教学应用管理。每个项目学校都要建立远程教育设施管理制度，教学资源接收、使用、存储和共享制度，学习培训制度、远程教育研训制度、考核评估制度等各项工作制度，完善远程教育设施登记薄，光盘教学使用登记薄，资源下载情况登记簿，刻录分类登记簿，课堂应用登记簿，把设备使用和资源应用纳入学校日常管理工作评估范畴，使全校上下形成一个机构做保障、制度来约束的远程教育应用管理体系，为充分发挥远程设备的作用提供必要保障，促进广大教师积极主动地学习应用现代远程教育技术。

4、总结经验，树立典型。各联校和项目学校要善于发现、培养三种模式应用的典型。注重先进经验的总结与推广，发现人才及时向信息办汇报，全面促进工程的教学应用工作，同时要组织各种教学应用活动，通过竞赛、评比、交流等形式，提高远教设备教学应用水平。

5、加强教研，有效指导。各联校和项目校要把三种模式的教学应用作为农村教育改革和发展的突破口，要把远教工程背景下的教育教学作为新的教科研课题。用而不研则浅，研而不用则空，为了促进远程教育资源与实际教学的有效整合，使远程教育资源的作用得以充分发挥。要求做到以用促研，以研带用。主要体现在：（1）、以备课改革为载体，提高教师业务水平；（2）、以研讨活动为契机，提高教师业务素养；（3）、以课堂整合为手段，提高课堂教学质量。

6、督导评估，促进应用。市教育局和上级各主管部门要经常对各项目学校进行检查评估，各项目校要将远教设备教学应用纳入日常教育教学工作考核范围，形成激励机制。各项目校要根据省定的远教工程教学应用评估考核标准，定期开展自评。市教育局每年组织对各联校和项目学校远教工程设备、资源使用情况进行检查，对工作突出、成绩优秀的学校给予表彰奖励，对使用效率低下的联校和项目学校予以通报批评。

附：原平市中小学校现代远程教育工程教学应用领导组和教学设备运行维护领导组名单

原平市教育局

二00八年六月

附表一

原平市中小学

现代远程教育教学应用工作领导组名单

组长：史金寿

副组长：宋建熙

成员：杨根田乔文厚王尚科周俊义

宋荷录李春桃樊培民李双岐

办公室设在信息办

主任：周俊义