原平七小四年级“小组建设”初步实施情况汇报
2013年01月15日 17:44:54 来源:原平市第七小学 访问量：2345次
原平七小四年级“小组建设”初步实施情况汇报
教育和社会同步发展，作为一名年轻教师，必须按照新课程的理念，大力推进素质教育，为国家和社会培养具有高度科学文化素养和人文素养的人才。新课标强调的是，满足学生的合理需求，发挥学生的主体作用，转变学生的学习方式，从以往被动式接受学习转变为主动探究、合作学习，建立民主、平等的师生关系，创设一种和谐合作的活动情境。这些要求不仅要在课堂教学中体现出来，也要求在班级管理、班级建设中体现出来。那么，如何真正让学生的行为、认知、情感参与到课堂中来，使课堂教学更有效呢？作为四年级的班主任兼语文老师，我是这样做的:
一、划分学习小组
本班有学生17人，其中男生9人，女生8人。优等生4人，中等生5人，学困生8人。我把学生分成四个合作小组，按照学习成绩、个人能力、男女比例和性格特点进行划分，尽量做到各组实力相当、水平均衡。组织能力强、威信高的学生担任组长，书写认真、乖巧听话的学生担任纪律员或汇报员。这样均衡的搭配，学生们就可以互相帮助，共同进步。
以下为具体分组情况：
团结队
口号：团结努力，一定行！
学科组长：张利伟（负责组内学习的组织、分工、合作、协调）
卫生组长：张晋宏（负责本组卫生）
记录员：杨佳雨（记录一天小组的得分、扣分情况）
副组长（纪律员）：张赛男（协助组长工作，负责组内纪律）
奋斗队
口号: 永远向前，绝不退缩！
学科组长：贺宣栋（负责组内学习的组织、分工、合作、协调）
卫生组长：郭瑞瑞（负责班级、队卫生、看哪个级保持的好）
记录员：杨佳洋（记录一天小组的得分、扣分情况）
汇报员（纪律员）：张鹏华（协助组长工作，负责组内纪律）
雷锋队
口号：乐于助人，努力学习！
学科组长：张萍（负责组内学习的组织、分工、合作、协调）
卫生组长：武文杰（负责本组卫生）
记录员：张泽群（记录一天小组的得分、扣分情况）
纪律员：张小冬 王伟倩（协助组长工作，负责组内纪律）
超越队
口号：超越、超越，超越所有！
学科组长：张雅玲（负责组内学习的组织、分工、合作、协调）
纪律员：张家伟（协助组长工作，负责组内纪律）
卫生组长：张帅杰（负责本组卫生）
记录员：李晓雪（记录一天小组的得分、扣分情况）
二、合作探究活动的开展
1、小组长的培养
建好组后，要使每个组的合作学习正常运行，让合作富有成效，必须培养组长的能力，充分调动他们的主动性和积极性，要让他们施展自己的才能，让孩子们真正成为小组的主人。小组长们需明确自己的职责，要团结同学，帮助同学，组织同学，勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色，努力打造积极向上的小组学习团队。小组长还要组织成员进行结队讨论研究，确保课堂的高效性能。每堂课后公布、总结小组活动情况，以此督促小组成员不断反思，不断进步。
2、团队意识的培养
无论是课内还是课外，各个组员始终如一，能牢记自己的职责。还要让孩子们明白，教会差等生学习，也是自己深化知识，提高能力的过程。帮差生，不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。
3、组内开展“一对一、一帮一”活动，提高小组的整体水平。
组内的成员可以利用课余时间进行结队帮扶，优等生帮特差生，中等生对中等生，必要的时候请老师协助工作。
三、小组评价与管理
1、及时评价，时刻感受自己的进步
对于孩子们的每一点微小的进步，都要给予及时的肯定和赞扬。即使答错了，也要肯定他们的精神，一点一点培养他们的学习积极性和自信心，让他们能勇敢地参与到小组的学习和探讨中来。
2、整体评价，加强学生团队意识
在学习的每个环节，都要以小组为单位做一次评价，此时个人的成绩不再凸现，而是以小级为单位评价好坏优劣，内容包括课堂上的表现、班级纪律、学习成绩等方面。如：上课积极发言，小组汇报讨论突出者，据不同情况加分，从零分起，一直累计，包括课外家庭作业完成好与差，也累计得分。再如：每组4个人全部完成，且按要求加4分，如果有一个没完成扣4分，字迹不规范扣2分，差生作业完成好多加2分。让学生明白，小组的成绩就是自己的成绩，只有你的团队整体优秀了，你才是最优秀的。以此来激励同学们合作，强化学生的团队意识，达到高效学习的目的。期末考试后，在结合平时累计得分，对学生和小组进行综合评价。
3、开展优秀小组或优秀组长的评选
可以在班内开展优秀小组或优秀组长的评选，促进学生团体竞争意识的发展。
4、进一步加强班级量化管理，增强学生的守纪意识，树立良好的班风和学风，加强班级凝聚力。
总之，只要把学习小组建设好，学生就能真正参与到课堂中来，合作交流就能真正发挥作用，自主学习，共同提高的目的就能达到。
2013年1月
聂晓霞
编辑：张树林
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。原平教育信息资源网 特此声明。
原平教育信息资源网 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
忻州市电教馆版权所有
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
