原平二中积极探索校园信息化管理模式

一段时间以来，原平二中把对领导干部、普通教师、教职工，以及全体学生的管理力争做到事事有人管，项项有指标，通过对量化的指标进行排序、整理，体现到每个人的头上，使得全校的工作严谨、细致、有条不紊。

然而，由于学生人数较多，教职工人员结构复杂，严谨细致考核的同时也带来了庞大的工作量。为此，学校于本学期一开学，便积极探索校园信息化管理模式。

近年来，原平二中凭借狠抓管理使得学校的初高中升学率、招生人数、办学水平等都有很大程度的提高。细数下来有对领导干部的9项考核指标，对班主任的17项考核指标，对高中教师6大项10小项考核指标，以及对初中教师5大项8小项共13项考核指标，并把各项指标的考核结果与相关人员的进职、进级、评优、绩效工资、教师的聘用等密切挂钩。这样，一方面激发了广大教职工的工作热情和工作积极性，但另一方面与大大增加了有关人员的工作量。为保证各项考核管理正常进行，并同时保持高效、公道、公开、透明，学校正积极探索利用目前具有的先进网络终端，把整个管理考核工作智能化、网络化。目前，这一探索已取得初步进展，初见成效。

徐云龙  供稿

  2017年2月28日