原平七小邀请原平一小刘霞老师做诵读指导工作

【本网讯】2013年11月5日下午，原平一小的刘霞老师受原平七小侯捷夫校长的邀请到我校为组织参加诵读竞赛的教师和学生作了指导工作。

首先由参加竞赛的选手进行了试读，刘霞老师对每位选手的诵读表现做了认真的观察并仔细记录。

接着指导老师刘霞对每位选手朗读情况做了细致的分析点评，并给出了几点合理的建议：1、选手朗诵时，眼睛要看着观众，要目视前方，展现出良好的精神面貌，不要四处乱看；2、诵读时语速要适中，不宜过快或过慢；3、情感要有感染力，语调要抑扬顿挫；4、要读准字音；5、朗诵内容和感情要多结合自身的事例才会有感情；6、低学段的选手朗诵稿要稍短些，对他们的指导要更细致一些。随后刘霞老师又对选手进行了针对性的个别指导。

在朗诵稿方面，刘霞老师指出：1、可以适当应用排比句式，这样声音由低到高，情感层层递进，朗诵会更具感染力；2、选手对稿子的内容要充分理解，多结合自己的生活实际来感受，列举的事例要娓娓道来，做到眼中有景，心中有情！

然后刘霞老师进行了课文范读指导，首先是通篇范读；然后是分角色朗读和表演读，在这个环节中指出选手要有各自的特点，开展多种形式的诵读很重要；其次在平时的训练中可开展各自读、赛读、教师引读等，总之朗读的培养就是要多读多听多强调，及早开始培养的话，就会及早收到成效。最后建议诵读竞赛的评分制分开高低学段来进行。

最后由我校教导处郝振武老师做了点评和建议，他指出：1、教师要多学习诵读方面的知识，不断提升自己的技能并应用到教学中，给学生以示范；2、课文朗读的方法要在课堂中点点滴滴的使用，要循序渐进；3、强调稿子的内容要符合学校实情生活实际；4、选手诵读时要加入手势动作等，这样可以更好的激发情感，使诵读更具感染力。

                                                                                                                                    原平七小通讯组