原平市第四中学特邀一尔老师作“单词速记新解”专题讲座
2020年12月23日 10:31:38 访问量:779次
原平市第四中学
特邀一尔老师作“英语单词速记”专题讲座
2020年12月10日下午活动时间,原平市第四中学六楼会议室座无虚席,原平籍新观念作家一尔作了“单词记忆新解”专题讲座。
一尔老师是著名新观念书系作家、中英双语书法家、英语词汇记忆专家。著有《观念:成功第一步》、《原来可以这样处事》、《新观念闯天下》、《穷观念富观念》等哲学理论与应用著作,在读者中引起热烈反响,曾受邀到多所院校进行学术讲座。双语书法荣获“炎黄杯”国际诗书画印艺术大赛金奖等奖项。多语毛笔作品“剑桥大学校训”由英国剑桥大学收藏,受到剑桥大学校领导回信感谢。

一尔老师强调:记忆是知识积累唤醒的过程,英语学习是有规律可循的,单词也不是单独的,是有着许多内在联系的。从现有知识结构中发现记忆规律,寻找破解规律,记忆单词难题的现象自然就迎刃而解了。英语学习中单词的记忆是基础。但学生在记忆单词中最大的问题是记得快,忘得也快。他的“汉语巧解单词词义”一语惊醒梦中人。怎样来理解记忆呢?一尔老师通过自己的亲身经历,经过自己的十年磨一剑为大家总结出了以下突破口:2.象形意会,既将单词按词根拆分,通过编故事或顺口溜等形式理解记忆。3.词的构成,我的理解就像汉语的形声字一样,在单纯词前或后添加相应的词缀构成新词,再者就是单纯词组合成复合词。4.元音演变,即通过元音字母的替换,字母的添加形成新的词汇。除了以上具体的记忆方法外,重要的是还有理念的引领:学科的交叉学习,利用讲座、微博、影视等多媒体,跨文化学习(将英语学习书法巧妙渗透)。简而言之:有锐利的“搜商”。总而言之,记忆单词不是死记硬背,而是思考理解着去背。只有这样我们才能让学生思学、善学、乐学。讲座结束时,他再次强调,英语单词记忆实际上是双语基础共融的过程,只要用心揣磨规律就会自然呈现,从而为记忆单词找到记忆积累行走的捷径。这次活动由教务处组织,教务主任张晓凤主持。校长杨志勇、教务校长刘志、全体英语老师及初一、初二、初三共计140余名师生听取了讲座。
讲座时长计两小时,我校师生受益匪浅。相信这次活动为我校师生学习方法多样化提供了有益的探索,也带动其他学科探寻更好的方法指明了方向。文字:张晓凤 赵彩霞
摄影:张晓凤

编辑:张建光