搭建学段桥梁 赋能课堂提质 ——原平市教育体育局成功举办“小初衔接·课堂赋能”区域教研展示活动

为深化新课程教学改革，落实“立德树人”根本任务与“双减”政策要求，推动课堂教学提质增效，探索小学与初中学段教学衔接的有效路径，2025年12月18日，由原平市教育体育发展中心主办，原平市实达中学、原平市永康小学校联合承办的“小初衔接·课堂赋能——基于核心素养的课堂教学区域展示与研讨”活动成功举行。本次活动汇聚了市教体局教育发展中心主任丁永田、副主任郝子龙、相关学科教研员以及来自原平市第二小学、永康小学校、平安小学、第八小学、实达中学等多所学校的领导、骨干教师代表，共同打造了一场有深度、有实效的区域教研盛会。确保活动顺利开展，市教育发展中心牵头协调，周密制定了实施方案。作为承办单位，原平市永康小学校和实达中学在场地布置、设备保障、后勤服务、校园引导等方面做了大量细致工作。各示范学校高度重视，精心打磨课例，积极组织教师参与。

此次活动旨在通过搭建跨学段教研交流平台，构建区域教研新生态。开幕式由教育发展中心副主任郝子龙主持。他明确了“展示多元课堂、深化主题研讨、推动教师发展、强化成果辐射”的核心目标，聚焦核心素养落实、学习方式创新与小初衔接策略等关键议题，力求凝聚共识，形成可推广的实践建议。教育发展中心主任丁永田强调教学研究是教师队伍的建设的重要途径，各校要不断拓宽眼界，打通学段，深入研究教育工作的连续性，为学生提供更加优质的教育，为我市教育事业高质量发展贡献更大力量。永康小学校校长黄帅仁也做了讲话。

 当天活动安排紧凑有序。上午，与会人员在实达中学，观摩了由实达中学老师们精心准备的多节展示课。这些课例立足常态教学，勇于创新，生动展现了教师在课堂教学改革尤其是小初衔接探索中的实践成果。初中课堂凸显思维深度、能力进阶与学科融合，直观呈现了不同学段的教学特点与递进可能。

下午的活动在永康小学校举行。来自原平市第二小学，永康小学校，平安小学和第八小学的四位教师，分别进行了语文、数学、英语三门学科的公开课展示。

上下午公开课结束后，两所学校都进行了集中研讨，研讨环节气氛热烈。与会教师围绕观摩课例，就如何更有效地在课堂教学中落实核心素养、如何设计符合学生认知发展规律的学习活动、如何实现小学与初中在教学内容、方法、评价上的平滑过渡等议题展开了坦诚而深入的交流。思想的碰撞激发出智慧的火花，务实、民主、和谐的研讨氛围贯穿始终。市教研室相关负责人在研讨中强调，打破学段壁垒、加强教学对话是构建连贯育人体系、促进学生持续发展的关键，鼓励各校以此次活动为契机，深化校本教研，将研讨共识转化为日常教学行为。

活动结束后，教体局领导和各校校长及骨干教师，在永康小学校校园小解说员的带领下，参观了永康小学校的校园文化。小小讲解员神定自若、体态大方、反应灵敏，将永康小学的校园文化详细的介绍给各位领导。整个流程衔接自然。讲解结束后所有领导及教师都赞不绝口，对孩子们竖起大拇指，称赞不绝。

此次“小初衔接·课堂赋能”区域教研活动，不仅是一次成功的教学成果展示与经验分享，更是一次有力的专业引领与行动动员。它强化了区域内的教研合力，拓宽了教师的教学视野，激发了课堂创新的活力，为原平市基础教育课堂教学水平的整体提升与小初衔接工作的纵深推进注入了新的动力。活动圆满达到了预期目标，对推动区域教育优质均衡发展具有重要意义。