2022年“模范教师”称号获得者李杨

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是李杨老师从师两年来的真实写照，也是她的执着追求。

随着科学发展观的学习不断深入和领会，李杨老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪等各方面的重要。总结李杨老师过去工作，她在工作中遵循三条原则：

     一是爱：

     以爱感其心。作为一名教育工作者，面对的是一群来自四面八方需要关爱的孩子，为了使学生在离家的日子里同样拥有父母般的关心和照顾，她在生活上帮助学生排忧解难。抽空与他们谈心聊天，做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题她不厌其烦的反复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们，温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

　　二是严：

　　对人对己，她作为师长，就得具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为学生树立学习的好榜样。在教学中，她采取严教学，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真学习和踏实工作的好习惯。

　　三是异：

　　世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，每班有几十个年龄相仿的学生编织而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格差异，文化程度参差不齐，所以在教学中她看清楚每个学生的差异，针对这一点她采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程度较好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生定制追赶目标并督促其限期赶上。而且她对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃，给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。她对待偶犯错误的学生采取了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理的方法，使他们认识到自己的不是，并及时加以改正。

　　两年的磨砺，两年的成长，使她在教学活动中得到了许多。成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，她必将以百倍的信心和热情走下去。