校际联盟 互学共研 成效显著

——原平第二、第六、第七小学、原化学校四校举行校际交流活动

原平市第二小学网讯   伴随着课程改革的全面推进，传统的备课方式和教学教研活动的局限性日益显现，校际联盟·互学共研成为了一种改进课堂教学、促进教师专业成长的新型研修方式。2018年秋季开学后，原平市第二小学与原平第六、第七小学、原化学校相关教研人员共同设定出研究专题，并从10月24日开始，以校际联盟教研为平台，通过专题研究、课例展示、说课研课、专家指导等一系列教研交流活动，引领教师走出教学误区，走上更专业的教学之路。

本次四校联盟，针对小学语文共同研究三个专题：目标内容、学生学习和方法技能。共研分四大板块：识字与写字、阅读教学、习作教学、口语交际与综合实践。

10月26日校际联盟到达第三站——原平市第二小学。在原平二小进行关于小学语文“方法技能”专题的研究。上午，共有七位教师进行示范课展示。教学有法，而无定法，贵在得法。教学方法的选择与探寻是教学实践研究永恒的话题。七位教师良好心理环境的营造，生动有趣的导入方式，为达成目标所采用的适切、恰当的示范、指导、提问、反馈、评价等，都影响并促成学生深度学习、提升核心素养。与此同时，学校语文教师全程参与了观摩听课学习。观摩结束后，及时进行了说课、评课、议课。七位教师重点从教学方法、教学技能方面进行剖析，观摩听课教师积极参与点评，畅所欲言，各抒己见，讨论热烈，优缺点直言不讳，发现亮点，指出问题，给出建议，收到了非常好的教研效果。原平二小裴嗣荣副校长在总结时指出：教学方法、教学技能犹如学生学习的“脚手架”，科学合理地选择和运用有效的教学方法、教学技能是教学教研的重要内容，更是实现课堂由“教”向“学”转变的关键。四所学校的七位执教教师都能细致研读课标，深入挖掘教材，巧妙设计教学，收到了很好的教学效果。最后还提出了切实可行的指导意见，与会教师均收获颇丰。

本次校际联盟活动，为四所学校的课堂教学高端引领、精准把脉。为广大青年教师提供了课堂教学相互学习的机会和平台，为提升全校教师业务水平起到了很好的引领作用。这的确是教师快速成长的练兵场，活动受到领导的好评，教师的赞誉。此次活动教师参与热情高，教研效果好，达到了预期的目的，活动第三站在原平二小圆满成功。

通讯员：张丽红

核稿：裴嗣荣 杨月仁