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为了让广大小学教师能够整体把握习作的教学目标要求,对习作教学内容有一个系统安排,由原平市教育局教研室组织,原平三小牵头,成立了“原平市小学习作实验室”。实验室设在原平三小,按照“专业引领——尝试实践——活动反思——行动跟进”的模式开展研究活动。本次研讨会邀请了河南省南阳市油田第五小学校长、河南省骨干教师
上午,先由原平三小青年教师贾丽平作了五年级作文讲评课,然后,于溟慧老师做了三年级作文课《题目三选一》和五年级作文课《跳跃的视角》。下午,于溟慧老师为大家做了题为《三阶作文 踏阶而上》的讲座。于老师的“三阶作文”系列,把作文教学的目标更具体地落实于小学的三个学段,作文指导目标明确,方法具体,设置了坡度,让学生可以轻松地踏着“台阶”学会表达,乐与表达。于老师“几全几美”批改作文的方法,让学生参与习作的评改,节省了时间,提高了效率,培养了能力。于老师的精彩讲座,带给了老师们很多启发,老师们通过这次学习受益匪浅。
“原平市小学习作实验室”的成立,将成为原平市名师培养、教育教学科研和人才引进的实验基地,将会为原平市再培养一批名师,进而提升中小学教育教学水平起到积极的推动作用。
(宋卫国 张丽琴)