班主任工作心得
2010年02月01日 10:16:03 来源:山西省原平市教育局 访问量：884次
班主任工作心得
东社联校教师 郭映堂
班主任工作身系学生发展前途，不能有丝毫懈怠。我体味，班主任在跟前，学生能把事情做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在跟前，学生也能把事情做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。担任班主任以来，我一直想做一名有智慧、有爱心的优秀班主任。下面是我的一些探索。
一、实行班级自治
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，实行班级自治。在班干部的产生过程中，我先让学生自荐，确定候选人，接下来投票选举，最大限度发扬民主。我们的班长是个高大的男孩，学习成绩优秀，有较强的管理能力，在同学中有很好的口碑。他刚开始管理班级时，经验不足，缩手缩脚，管理力度明显不够。我跟他多次谈话，要求他摆正角色，明确在班级活动中班长就是班主任的得力助手，班里的一切事情都要参与管理。以后多次在班里对其正确的管理方式加以表扬，并表现出大力支持的态度，加强他在班级管理中的威信；对于不恰当的管理行为，则通过私下交谈加以改正。经过一段时间的培养，他现在的工作可谓是尽心尽力，尽职尽责，经常受到我的鼓励和表扬，也赢得了同学们的尊重和认可。
二、小心呵护，用爱心感动学生
我的体会是，没有爱心，就做不好班主任工作。摘下师道尊严的面具，走近学生，和每一个学生成为朋友，成为他们的大哥哥、大姐姐，赢得他们的信任、喜欢进而理解，他们就会自然而然地尊重你，听从你的教诲。我常常展开微笑“外交”，让同学觉得我可亲可近，内心不设防，愿意向我吐露心曲，从而了解到他们的心理动态，有的放矢地处理问题。有时候还要“疯”一会儿，参与到打篮球、踢毽子等文体活动中，常常跟学生摸爬滚打在一块，增进师生情谊。 学生病了，我会陪同他们到校医室或到医院就诊，如同自己的孩子一样，精心呵护、关爱，经常提醒他们及时用药，争取早日病愈。学生违纪了，我会静下心来了解情况，耐心听他们陈述，帮助他们寻找犯错的原因，引导他们改正错误并引以为戒。节假日，我常邀请他们到我家来做客，和我拉家常，吃零食，让他们感受到老师的亲切和随和。
我觉得，从某种意义上说，什么时候学生不当你是老师了，你的班主任工作也就得心应手了。
三、 立规矩，定法度，培养良好习惯。
宽严相济，既让学生感到老师可亲，又让学生感到老师要求严格，赏罚分明，才是班主任治班之道。没规矩不成方圆，让学生明白遵章守纪不仅是做一个好学生，而且是做一个好公民的必要条件，是班主任工作的一项重要内容。我在制度的制定过程中，不独断专行，让学生充分酝酿参与，让他们感到“紧箍咒”不是老师念的，是学习生活的必要。在制度的约束下，同学们尊重老师的劳动，尊重知识，带着激情精神饱满地配合老师上好每一节课，进步很快。班干部在保证制度严格执行方面发挥了很大的作用。早读的纪律，学习委员负责监督学生是否认真读背；各学习小组组长按时检查当天知识的掌握情况、作业的完成情况，向学习委员汇报；科代表记录自己负责科目的上课情况，有问题及时向我反映。 在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好。同学们心里都有一个信念：做最好的自己，创最棒的集体。在纪律的保障下，同学们紧张而有序地度过每一天，常对我说：“老师，在我们班级中，每天都是充实的……”
班主任工作虽然疲累，但当你看到一双双渴求知识的眼睛，看到你的学生在你引导下有了很大的改变，当你的学生围着你快乐地谈笑，当你的学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 快乐就会如春天的新绿，滋长蔓延开来。
编辑：宋卫国
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