教育随想
2010年02月01日 10:22:51 来源:山西省原平市教育局 访问量：889次
教育随想
东社镇一中 王凤龙
为师者的价值:一在于点燃、唤醒；二在于启发、点拨。
教师首要的任务不是传道授业解惑，而是点燃学生梦想的火种、唤醒学生沉睡的潜能。点燃了，唤醒了，学生才会有生活的渴望、学习的动力，才会是一个主动发展的鲜活个体，一切教育手段也才会有用武之地。其次才是传道、授业、解惑，而传、授、解的最好办法就是启发和点拨。“不愤不悱，不启不发”，相机点拨，无疑是最具科学性的。
点燃、唤醒的艺术全在于持之以恒的赏识和鼓励。赏识就是要细心地发现学生的闪光点，鼓励就是要理解和包容学生的不足，持之以恒则更需要为师者的耐烦之心。这一切都源自对学生发自内心的喜爱。因此，可以这样说：如果一个不喜欢孩子的人，是没有办法从事教育工作的，最起码不会是一个称职的教育工作者。
启发、点拨既是科学又是艺术。科学需要准确，艺术要求恰如其分。因此，要想启发适时、点拨得当，首先是研究学生，其次才是钻研课程。吃透学生和教材，才能够制定出适当而明确的教学目标。而这，是一切有效教学的发轫。
编辑：宋卫国
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