守育人之心，行支教之路

       来支教之前，我的面前有一份答卷，白纸上摆着几个每个人都必须回答的问题：支教的目的和意义。

       在我儿时，发生了改变我一生的大事——512大地震，地震发生后的很长一段时间我们都没有学校，小时候也不懂什么是地震，为什么要住帐篷，不上学又有什么关系。直到一群江苏的大学生来到了这个不发达的小村庄里，在那个网络远不如现在发达的年月里，他们的到来给我们带来了莫大的快乐。他们会带来好多那些在现在看来最平常的玩具，在那时却是新奇的小玩意，他们教我们唱歌，教我们手语，教我们剪纸，教我们绘画，为我们表演魔术，为我们弹电子琴，给我们发各种各样的文具，奖励我们颜色不同的酸甜糖果……他们在我的童年中是重要的存在，为我单调的童年增添了一抹亮色。现在，我也成了一名大学生，自己有了支教的能力，也有支教的机会，我想抓住这次机会，我想用自己的能力，在这短暂的支教时间里，为别的孩子创造一段难忘而又美好的回忆。每个人都崇仰着思想品性的高尚，我们向往着真善美的到来，而这是我想象中我能做到的最崇高的事。

       我已经记不得支教那天的天气了，我只记得提前到校后我们每个人都忙忙碌碌收拾自己的行李。我只记得支教前夕宿舍楼底就摆满了各式各样的箱子、水壶甚至被子我还跟朋友调侃我们就像要去军队服役。我只记得那天晚上我睡在没有杯子没有毯子的床垫上，床帘已经装进箱子放在了地下仓库，我很不习惯也很紧张，我意料之中的失眠了，我知道我面临的不仅是一次奇妙的旅程更是一场严峻的挑战，我能否适应新环境？我能否与学校老师保持良好关系？我能否与孩子们好好相处？我能否成为一名合格的教师？

       所幸，我来到了这里——原平二中，虽然这里的生活条件与我以往大大不同，有很多不方便的地方，但是这里的老师们热情负责，即使我不太能听懂有些老师的方言，这导致我们的交流有些困难，但是他们仍然尽最大的努力来帮我解决生活上的难题。放假期间因为疫情的原因大家都不能离校，整个学校基本上只剩门卫和支教生，学校食堂关闭，热水和吃饭成了难题，这时学校领导帮我们联系了食堂负责人为支教生办起了“流动食堂”，其他老师也为我们凑了几个电饭煲和电热水壶，尽他们所能来帮助我们。校长们和书记经常关心我们的生活是否有困难：宿舍阴冷潮湿，杨校长就慷慨地将自己的取暖器都借给我们，在了解到我们洗衣有困难后又邀请我们使用他的洗衣机。天气降温后，艾校长和王书记几次来宿舍询问宿舍的暖气能不能正常运行，宿舍冷不冷。千言万语我都表达不了自己的感谢之情，他们的殷切关心和他们的慷慨热情我只能说我已铭记在心。